自八十八學年度起，高中男、女生各自步入嶄新的學習課程，男生開始學習家政課程、女生則開始進行生活科技教學，自此開啟兩性平權教育的新里程，生活科技課程在女校施行以來面對什麼樣的困境以及展現出如何的成果呢？筆者以自身受聘臺北市立景美女中任教生活科技課程以來，這五年一路蓽路襤履、劈荊斬棘的歷程，以生活科技教育從零草創在女校萌芽、生根到茁壯，從專科教室的爭取、規劃與佈置、機具設備的靈活使用及增購、教學活動的創新與設計、教材編撰的心得與經驗、教學媒體及網站的製作及建置等方面，透過個人教育理念的實施經驗分享、反思、回顧與前瞻，並提出建言訴諸成本篇文稿！ |
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