從CIPP 評鑑模式的觀點省思國中生活科技教學之實施

由於現今科技的日新月異及普遍，人的生活週遭皆充斥著科技的新事物，在這個進步的時代裡，具備良好的科技素養及正確的科技態度更是不可或缺的，因此，各國均日益重視科技教育。我國的中學科技教育也由以往的工藝教育改為生活科技教育，且由於九年一貫課程著重學科統整及減少分科過細的缺失，將科技教育與自然科學合併成一領域，名稱訂為「自然與生活科技」。