運用ARCS動機設計模式之生活科技教學

就學習而言，動機乃是影響學習歷程的要素，要有效進行長期有意義的學習，動機是絕對必要的。動機是一種促使個體進行各種行為的內在動力，是指引起個體活動，維持已引起的活動，並促使該活動朝向目標的內在作用（張春興，民85）。因此，教師欲增加其教學效果，就必須對學生的學習動機有深入的了解。在任何教材的教學策略裡，應將這個激勵個體學習的因素列入考慮，生活科技教學亦不例外。