多和工程交流與合作

近干年來美國中小學的科技教育人員，積極和工程人員及專業團體溝通、交流與合作，建立互濟共榮的夥伴關係，已經得到不錯的成效。例如，2000年電機電子工程師學會（IEEE）舉辦了「關切科技素養」（Technological Literacy Counts，TLC）工作坊，應邀在TLC中專題演講的「美國工程研究院」院長Wm Wulf在會中說；科技素養常和科學素養相提並列，但意義不同。