從生活科技教育中試探學習者的多元智慧

個人在十八年前所輔導的班級中有位國中成績相當出類拔萃的學生，唸到工專電機科三年級時，碰到以「電」字掛帥的專業科目（如電子學、電機機械、電路學）才發覺，任憑如何認真的研習總是一竅不通。在求好心切，又怕有負父母的期望下，他壓力備增，精神恍惚，夜不成眠。