以準工程取向建構高中科技教育課程的探討

隨著21世紀的到來，資訊的傳播越來越發達，知識的累積相當迅速，學生的課業壓力便逐漸增加，所以科技教育也逐漸順應世界的潮流，開始朝向整合性的課程來發展。