問題解決教學能解決問題嗎？

新的課程標準，終於在我們這群企盼已久的國中工藝老師面前開始實施了，似乎從此以後不必再向學生解釋「工藝和手工藝有什麼不同？」、「我們不是只會敲敲打打，作個書架了事」……等等的問題，在學校裡面對同事的眼光，似乎「科技」一詞總比「工藝」一詞要能讓我們抬得起頭來；看著各家廠商送來的新教材、輔助教材等，內容包羅萬象，讓我們覺得有一種新興的氣氛；利用一些研討會，或者是和同事、學長姐、學弟妹之間的討論，也滿懷希望地為自己的教學編製了一些教案，準備給學生們一個新的體驗，讓他們知道工藝的範圍不是那麼狹小；對我們來說，一切是那麼地新鮮、那麼地充滿新生的希望，彷彿「科技」一詞的引用，能夠解決以往「工藝」一詞所帶來的誤解與困擾，而一夜之間，我們將獲得欽羨的眼光……。