善用教育資源提昇生活科技教學品質

教學的成效主要在於師資素質、教材編選與教學環境的考量與運用，一位稱職的教師能從教學的計畫、準備、實施、評量、檢討與改進，常去思考、溝通、討論與調整；生活科技的教材是否僅限於教科書、教師手冊與學生學習手冊？環顧生活週遭有許許多多生活科技教學的資源去開發與運用；生活科技教學的地點是否限制在普通教室或科技教室？