科技教育的質化研究之探討－－以DAO系統資料為例

自從工藝教育轉型為科技（素養）教育以來，在國科會及教育部等主管機關推動下，國內業已完成許多研究專案。此外，學者專家自行研究的部份，亦大有成果。僅管如此，許多第一線的科技教師及民眾或許仍持有一個共同的疑問，那磺是「科技教育是歐美的東西，在台灣真的可行嗎？」因此，如何使科技教育研究成果能以臺灣文化基礎與內涵，因應臺灣社會的真實需要，遂成為不容忽視的重要課題。