大專校院身心障礙學生個別化支持計畫

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篇名	大專校院身心障礙學生個別化支持計畫
並列篇名	Individual Support Plans for College Students with Disabilities: What%2C Why%2C and How?
作者	王瓊珠 (Chiung-Chu Wang)
中文摘要	《特殊教育法》明確規範高等教育階段之身心障礙教育，應訂定個別化支持計畫。個別化支持計畫是什麼，為什麼要擬定，以及如何擬定，都是大專資源教室輔導員相當關切的問題。本文除從個別化支持計畫的理念談起，並試圖呈現三個需要不同支持程度的案例，說明個別化支持計畫如何緊扣個案之現況，需求和期待。
英文摘要	Individual Support Plans (ISPs) are required for all college students with disabilities. This article discusses why we need ISPs and how to design ISPs. Three students with different required levels of support are discussed and show us how ISPs are related to students' abilities， needs and expectation.
起訖頁	001-008
關鍵詞	個別化支持計畫、大專身心障礙學生、college students with disabilities、ISP
刊名	特殊教育季刊
期數	201506 (135期)
出版單位	中華民國特殊教育學會
該期刊-下一篇	發展個別化教育計畫的問與答