國中學生親子衝突的因應歷程

本研究主要探討的是：從國中生知覺的角度來看國中生因應與親子衝突的歷程。在親子衝突中，由於國中生因應觀與親子互動行為之差異，使得因應歷程呈現「順親無違」、「起而抗爭」及「交相影響改變」三大類不同的風格。至於親子衝突因應歷程風格對於親子關係的影響，可由下面幾個方面說明：首先，當孩子能夠揣摩或知覺到父母並不是高壓權控的傳統父母時，親子衝突對親子關係可能比較沒有負向的影響，甚至是正向的影響。再者，在衝突過程中，父母並非一味地高壓權控，反而和子女彼此協調、甚至退讓，那麼對於親子關係 是有較正向的影響。相對地，當孩子知覺到父母堅持負向權控，而孩子卻可能因無法抵擋父母的負向權控而抑已順親，那麼其親子關係可能有比較嚴重之不利影響。另一方面，即使父母採用高壓權控的教養行為，國中生的因應行為卻呈現「上有政策下有對策」的特色，許多青少年會使用各種方法來達到自己的目標。