我國老人教育的現況與改進之道

「老人教育」活動在我國尚在萌芽階段；傳統的教育觀念，認為學習是屬於兒童期及青少年期的活動，任何老年期的教育性投資都被視為徒勞無功之舉，因此，我國老人福利服務目前仍停留在救濟性、消極性的幫助，未能發揮建設性與積性的功能。