從兒童抓握動作發展及肌肉機能探討握筆姿勢

傳統研究方法對握筆姿勢優劣的判斷，僅能以直觀式或是描述性的方式說明，多數的研究還是以調查、問卷的方式進行。近年來，隨著實驗性研究方法的發展，使得握筆姿勢的研究，得以從不同角度切入、擴展。本文以兒童動作發展、控制，以及肌肉生理機能的評估為基礎，搭配傳統握筆姿勢的文獻，探討正確的握筆姿勢。發現握筆動作屬精細動作，需要小肌肉發展成熟，配合視覺與控觸覺的知覺協調控制，才能更順暢。而傳統認為唯一正確的握筆姿勢－動態三點握姿，經由使用率的調查、肌肉機能的評估等，逐漸的受到挑戰，孰優孰劣到目前尚無定論。本文透過不同面向的探討，對握筆姿勢的重新審視，期待能提供教學者另一新方向。