對當前道德教育的省思

自政府宣布解嚴以來，國民對民主政治的訴求，尤其迫切，但由於法治觀念的薄弱，近年來造成社會脫序現象，不免令人憂心忡忡。今年二月國民大會憲政研討會認為，民主社會是多元的社會，意識型態與價值觀念的發展，無絕對劃一的形式，它並重傳統與現代之價值觀念，也兼顧社會各種制度之統合。教育在融匯新舊體價值體系與各種社會制度過程中，有極其重要的影響力。建議今後各級學校實施道德教育，應將倫理道德與民主法治理念，融合為一體，以創新教育理想。俾能在轉變型社會中成功地負起各種角色。憲政研討委員會在「如何融合倫理道德與民主法治理念，以創新教育理想之研究」中指出，今後各級學校實施道德教育，應努力達成下列目標。（一）幫助學生統整其思考與判斷：學生在自由意預支配下，有許多自發思考與判斷模式，學校道德教育應幫助學生統整且有效地應用到日常生活上。（二）幫助學生瞭解自己及其周遭社會環境：學生需要學習接受個性和獨特性，並在此一基礎上自我成長，同時也需要瞭解與其周遭環境的關係，俾能在社會中創造新意識。（三）幫助學生成為積極而有作為的公民：學生必須瞭解如何運用所受的教育，以適應社會生活，更需要給他們機會，使其認知結構運用於實際生活情境中，因此，師生應將教室視同一個社會的雛型，在此雛型的社會中培養他們發展成熟的認知結構及表現良好的行為。（四）培養學生認同於自我與他人：終能獲得自我瞭解。