臺北市社會教育的實施與展望

社會教育以全民教育及終身教育為其理想，全民教育及終身教育亦為社會教育實施的最高指導原則。我社會教育一向與學校教育及家庭教育並列，鼎足而三。事實上，社會教育就廣義的層面而言，可涵蓋家庭教育及學校教育，政府遷台以來，社會教育為因應經濟的發展及社會的變遷，亦不斷地統整與調適，各有其實施的重點，亦先後完成了其時代的使命。唯由於今日社會變遷急遽，社會愈趨向開放與多元；復由於經濟的發展、財富分配的愈趨平均，以及教育水準普遍的提高，而帶動了民眾意識的覺醒，政治愈趨民主化，舊有的制度、標準、成規等面臨解體，新的標準與行為規範急待建立。因此，社會教育急需因應社會的急遽改變而另行樹立新的方向，推動新的措施以為調適。台北市為我國首善之區，無論政治、社會、經濟、文化、教育皆為全國的重心，執全國發展與進步之牛耳，亦為帶動全國革新與發展的原動力。因此，為因應未來發展的需要，對目前社會教育實施之現況有加以瞭解之必要，進而發掘問題之所在，以為改進之依據，策定其發展方向，以因應社會之改變，帶動社會全面的發展與進步。