媒體素養教育政策白皮書評析－－兼論新聞媒體與公民教育

1980年以來，工業化所帶來的副作用，如全球經濟危機、生態環境破壞和人文素素質低落等正腐蝕人類社會的基礎。其間，個人從家庭、社區和社會關係中淡出，被迫獨自承擔權利義務，作生活決策與反思，不安全感日益加深。1990年來，「學習社會」成為各國重要的文化與教育政策。Edwards(2002）認為，學習社會是「全球化」、「風險社會」和「後現代」社會中，國家、企業和民間部門共同營造的「教育地景」，其中重要的任務之一是協助民眾在資金、商品、科技、資訊和價值觀念快速流通的生活情境中，學習參與社群，以調節自我需求，發展生活計畫，展演公民身份，追求族群文化認同。