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社教雙月刊
200502 (125期)
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篇名
公民社會與公共領域
作者
徐敏雄 (Min-Hsiung Hsu)
中文摘要
「學習社會」這個表面看來屬於教育領域的詞彙,如何與「公民社會」這個較偏向政治哲學和社會理論的概念相連?在「解讀社會力:台灣的學習社會與公民社會」這本書裡,顧忠華教授憑藉其深厚的社會學理論造詣,以及對台灣公共事務的豐沛參與經驗與熱忱,從論述「學習社會」和「公民社會」之個別理論與基本概念,及兩者其密不可分的相互關連性出發,扣緊台灣歷史社會脈絡,清楚地梳理出台灣民間社會力的發展軌跡,並且精闢地剖析這股社會力是如何在不同時代發揮其影響力,進而促使政治民主化和終身學習理想的逐步實現。
起訖頁
61-64
刊名
社教雙月刊
期數
200502 (125期)
出版單位
社教雙月刊雜誌
該期刊-上一篇
第三屆OECD終身學習網路年會《大腦科學在教育學門的應用》
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