民眾的好奇，通識的能力，畫出七彩的批判素養－－華梵大學副教授蔡傳暉觀點

其實，既然稱之為素養，人本身具有看事情的觀點跟能力，所以素養在任何場合，對許多事情的看法自然會流露出批判的角度。不論處理自己的工作或行政事務決策，例如我們辦社區大學，我們要開什麼樣的課程？找什麼樣的老師？過程自然會有批判因素在內，而非只找大學老師來照著課本簡單地再教一次。因此，我們一定會想到，我們的民眾需要什麼？如何培養民眾獨立思考的能力？接著融入到課程規劃。那麼，會有這樣的思考，顯然是含括有一些批判素養在其內，才會用如此角度思考社區大學應有的課程走向。若沒有批判素養在思考的脈絡中，可能只是簡單地看民眾想上什麼課，我們就開辦相關科目，顯然只是偏向市場導向來規劃課程。