公民社會中的服務學習理念

成人需不需要服務學習？對於經常擔任志願服務性工作的成人而言，學習的意願高不高？從成人的生命歷程來看，「服務學習」可以帶給成人什麼樣的經驗與感受？如果以此理念為課程、活動或推行的策略，是不是可以協助成人轉化生命中的困境？如果以未來為建立一個公民社會(civil society）的願景而言，「服務學習」又可以在成人教育當中扮演著什麼樣催化劑的角色？這些都是當前值得探討的課題。