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篇名
學習成就認證與終身學習
作者 郭麗玲
中文摘要
認證(accreditation)包括對機構的認證,對個人的認證及整合性的認證三種。對機構整體的認證是尋求獨立裁判者對該機構的宗旨、課程、師資、設備等做整體評鑑,確定達到某種標準,凡從此機構結業或畢業的學員均可得到對等的認證;大多正規教育機構的學習成就認證屬此。整合性認證則同時考慮機構與個人,在條件符合的情況下予以承認其學習成就。不過,在終身學習範疇中,所關心的成人先前經驗學習、技術經驗累積及校外課程學習之成就認證,多採用對個人的認證方式,就是以個案方式處理每位學習者的特殊狀況。
起訖頁 4-5
關鍵詞 學習成就認證終身學習
刊名 社教雙月刊  
期數 200010 (99期)
出版單位 社教雙月刊雜誌
該期刊-下一篇 校外學習成就認可的發展取向與應用
 

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