現代社會中終身學習理念的興起,乃為因應社會變遷過程中人類所遭遇的問題。其主要者為個人生理壽命延長,知識壽命卻大為縮短;知識與資訊迅速膨脹,須加以批判和統整;民主開放潮流之下個人學習權普受尊重,個人參加公共決策機會增加,需要具備廣博知能;社會日益富裕,為追求卓越,充實工作、文化和生活品質,進而重新學習或持續學習,變得更為可能且必要。終身學習理念的推廣,包括建立主動學習的意願、態度和能力,熟悉多元的學習管道、網路和工具,有效掌握學習機會,兼重學歷與文憑以外的學習,養成迅速獲得資訊並加以彙整批判的習慣,培養規劃學習生涯的能力等。(教育改革審議委員會,民85) |