推動真正屬於社區的社區學院

自從教育部長林清江上任以來，教育改革的火車頭似乎從民間轉回中央，教育的主導權明顯的掌握在教育部手中，所推動的一系列改革措施，確是那麼貼近教改會的訴求；特別是有關達成終身學習社會目標的相關配套作法，如建立回流教育制度，推動終身學習家庭、組織、社區，建構終身學習資訊網絡，發生終身學習護照，研究認可學校以外的學習成就等。其中用力最深，推動最為積極，且動員部內相關司處最多的當屬回流教育制度。而其中的社區學院，目前已由技職司主動修改技職教育法，研擬出三種設置社區學院的方案：一是由科技大學和技術學院附設社區學院，二是由專科學校改制為社區學院，三是將辦學條件良好的高等職校「升格」為社區學院。