教育名詞－－同儕教練

同儕教練（peer coaching），係指兩位或兩位以上專業同事透過分享、討論、激勵、支持和反思的互動過程中，以培養新的技能或解決問題能力，並促進專業的成長與發展。基本上，同儕教練參與者必須扮演教練和受教者（coachee）的角色，它用來增進領導人員能力或幫助教師教學改進，都有其效果。在1990 年代初期，同儕教練開始受到重視，美國視導和課程發展協會（Association for Supervision and Curriculum Development, ASCD）於1991 年出版「如何計畫和實施同儕教練方案」（How to Plan and Implement a Peer Coaching Program）一書，全書計有九章，有系統地介紹同儕教練的意涵和作法；而國內發展較晚，直到1998 年張德銳教授提出「以同儕教練模式提升教師專業」一文，刊登於中華民國課程與教學學會所出版「學校本位課程與教學創新」專書，同儕教練才開始受到重視，此乃開啟研究同儕教練的先河，後來陸陸續續有學者和實務工作者投入同儕教練的研究和行動