五年級自然科學領域的水溶液酸鹼性教學——探究式教學的鷹架策略

壹、課堂簡介，一、學習者：臺北市萬大國小五年級二、教學者：賴明宏老師三、觀察記錄者：曾振富校長四、時間：2014 年5 月12 日，共80 分鐘五、教材：五年級自然課本（翰林版第五冊）六、單元主題：水溶液中化學清潔劑使用量的酸鹼性七、活動概要：本單元活動設計為二節課80 分鐘。老師統整自然科水溶液酸鹼性教材，與生活中清潔劑使用造成的污染為內容，採用自然科學探究式教學策略，設計「經驗複習與控制變因」、「清潔劑使用量的酸鹼性檢測實驗」、「實驗數據會說話」、「土壤酸化科學閱讀」、及資訊即時系統評量」等學習活動，藉以達成熟悉控制變因的科學實驗方法，及對清潔劑使用造成污染的探究經驗。