日本中小學教科書設計與發展之研究──以東京書籍社會教科書為例

A Study on Textbook Design and Development: A Case Study of Tokyo Shoseki Social Studies Textbooks

本文依據臺灣情形和文獻理論，建構出教科書設計與發展的原型，再以日本東京書籍為研究對象，藉由移地研究，針對該公司社會教科書作者和編輯人員進行半結構式訪談，及相關文件分析。本研究目的為：一、描繪出日本教科書設計在「課程設計」、「教學設計」、「文本設計」、「版式設計」、「圖表設計」等五個面向的運作流程。二、探討日本教科書發展涉及的「研編系統」、「審查系統」、「行銷系統」、「選用系統」及「出版系統」之運作情形，及其對教科書設計的影響。三、建構日本東京書籍社會教科書設計與發展之模式。四、反思臺灣教科書的設計與發展，並提出可供參考之啟示。本文提出日本東京書籍社會教科書設計與發展的動力模式，此互動模式與本研究所提出之原型相較具有六個特點。根據上述研究結果，於文末提出可供臺灣教科書設計與發展參考的啟示。