書評：赫欽斯“民主社會中教育的矛盾”中的博雅教育理念

A Review of the Conflict in Education in a Democratic Society by Robert M. Hutchins

赫欽斯（1899-1977）是當代美國極為著名的教育哲學家，1927年擔任耶魯大學法學院院長，1929 年，時年三十歲，受聘為芝加哥大學校長，被譽為“神童”（boy wonder）和“美國教育金童”（the golden boy of U.S. education），擔任校長的二十年間，極力推動博雅教育，1951 年退休。1951-1954 年擔任“福特基金會”（The Ford Foundation）副主任，鼓吹業界捐款，設立教育電台，並協助聯合國推動國際文化交流。1954-1959 年擔任“共和基金會”（The Fund for the Republic）總裁，後來改組為“民主制度研究中心”（The Center for the Study of Democratic Institutions），主要從事公民權研究，其間並擔任“世界憲章草擬委員會”（The Commission to Frame a World Constitution）召集人終其一生志在為“人性教育”與“世界統體”（world community）的形成而努力不懈（註一）。重要代表作有「美國的高等教育」（The Higher Learning in America,1936）、「民主社會中教育的矛盾」（The Conflict in Education in a Democratic Society,1953）、「為自由而教育」（Education for Freedom,1963）、「大學烏托邦」（The university of Utopia,1964）以及「學習社會」（The Learning Society,1968）等。