建立大學教職員的評鑑能力

自教育部透過政策性的引導，促使發展較為健全的大學得以透過自辦評鑑取代教育部主辦的外部評鑑，由於訊息公布之初整體規範並不完整，致使許多大學仍採觀望態度，少有大學積極從事教職員評鑑能力建立的工作，因而在開始啟動自辦評鑑的機制時，部分大學於欠缺完整資訊與評鑑專業能力的情況下，所規劃的評鑑計畫不完整或不正確，也因此教育部一再調整限縮大學自辦評鑑的自由度，造成學校因應制度變革的困擾。為倡議建立大學教職員評鑑能力的重要性及其可行途徑，本文從大學自我評鑑對建立教職員評鑑能力的需求日增開始論述，說明學校教職員應建立的評鑑能力內涵與建立途徑，並提出依任務或需求分別規劃建立教職員評鑑能力的具體建議。