影響國初中後教育分流的實證分析：性別、省籍、與家庭背景的差異

本研究以「社會變遷」第二期第三、四次調查，共六千兩百位台灣民眾為對象，針對台灣社會的特性，以性別、省籍、和父母親教育，來描述國初中之後升學與教育分流的差異。整體而言，台灣教育水平不斷提昇，而且性別、省籍、與社經背景的差異也有縮減的現象，其中以性別特別明顯。