國民中小學環境教育有關「資源過度利用使環境品質日趨惡化」之概念發展研究

Development of Environmental Education Concepts on Worsening Environmental Quality by Overuse of Resources for Elementary and Junior High School Curriculum

本研究旨在針對「我國環境教育概念綱領草案」中之綱領二「資源過度利用使環境品質日趨惡化」，發展適合國中小不同階段學生學習的概念。首先，研究者採修正的德懷術，藉由參考相關文獻，研擬出綱領二的架構圖及初步的概念；再參考兩位環教學者的修正建議，發展出第一回合的問卷。接著，邀請十四位相關學者專家，針對問卷內容，進行三次審查及修正。最後，獲得36條概念。接下來採內容分析法，針對這些概念，邀請具有研究經驗的六位國小教師，共同參與評析適合它們的環境教育能力指標。本研究結果，可提供教科書編著者和國中小教師作?教材設計之參考。