從認知學習觀點談大六技能「體驗專家」教學模組

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篇名	從認知學習觀點談大六技能「體驗專家」教學模組
作者	吳淑惠
中文摘要	人們每天的生活不斷重複著問題解決的認知活動，面對不同的狀況時，無疑地必須借用先前的知識及經驗，作為建構問題空間及搜尋解決方案的基礎。
起訖頁	101-108
關鍵詞	認知學習、大六技能、體驗專家教學模組
刊名	教師之友
期數	200704 (48:2期)
出版單位	國立嘉義大學
該期刊-上一篇	從影片欣賞論生命教育的實施──以「十月的天空」（October Sky）為例