運用跨理論模式於肥胖兒童運動促進行為改變之護理經驗

本篇文章在於學校護理師運用跨理論模式，個別輔導一位肥胖兒童運動促進行為改變的護理經驗，藉由觀察、會談、訪談母親、傾聽收集資料，個案經由筆者介入個別輔導，加強對肥胖暨代謝症候群認知，逐漸少吃宵夜，增加規律運動次數，以及母親協同下健康行為改變，成功減去6 公斤體重。期望藉此個案報告，能提供護理師、營養師、老師以行為改變跨理論模式照護輔導此類個案之參考。