慢性精神分裂症者的認知功能與洗手衛生行為之相關──以某養護機構為例

The Relationship among Cognitive Function and Performance of Hand-washing Hygiene Behavior for People with Chronic Schizophrenia in an Institution

本研究旨在探討某養護機構診斷為慢性精神分裂症者，洗手衛生行為表現與艾倫認知階層的關係，以做為篩選需接受洗手訓練對象之參考。本研究採相關研究法，以便利取樣，研究參與者取自南區某養護機構中慢性精神分裂症者93名（男性占62.4%，女性占37.6%）。以放大版艾倫認知篩檢測驗來評量參與者的認知功能階層，由第一作者及一位職能治療師進行施測，其評分者間信度為.91；另外以「正確洗手評量表」來評量參與者的洗手衛生行為，由第一作者親自觀察評量記分。所得資料以描述統計、Pearson積差相關及z檢定等分析處理。研究結果顯示慢性精神分裂症者多數洗手衛生項目表現在中等以上程度，惟在指尖對掌心搓揉之表現皆在中等以下程度，對手指交扣搓揉、虎口輪狀搓揉、手腕輪狀搓揉、捧水沖水龍頭四分項之表現有部分在中等以下程度；艾倫認知階層總分與洗手衛生表現總分之間具有中度正相關（r = .419, p < .001）；慢性精神分裂症者認知階層與洗手衛生表現之相關程度不會因不同性別、障礙等級、年齡及教育程度而有差異。本研究發現，艾倫認知階層可提供篩選需接受洗手訓練對象之參考，建議未來對認知階層較低之慢性精神分裂症者，進行適性洗手教育訓練，來加強對搓揉及捧水沖水龍頭之動作學習成效。