數位學習課程之製作與教學策略之應用－－以「機電整合與控制」為例

本研究是將課程理論，實際應用於「機電整合與控制」之數位學習課程，本教學設計範例透過本校網路教學平台進行線上教學，整合機電、控制、資訊、光電感測等技術，模擬機台實際之監控與自動化製程之操作，展現該系統之靈活性和容錯性之優勢，可以幫助工程人員對系統之監控與修改維護，有效地協助機械產業設備自動化；應用及發展教學策略理論，盼建構一套完整的新數位教學設計系統，讓教學活動更活潑順暢，吸引學生學習興趣，建立學生對機電整合控制技術之基礎，增進學生學習的效果，實現混成教學設計之目標。