專業知能之年齡別分析——以台灣北部後期中等教育的日語教師為主

The Study of Professional Competency of the different age classes : Focus on Japanese Teachers at Upper Secondary Education in Northern Taiwan

本稿之研究目的係探討台灣北部後期中等教育日語教師之專業知能狀況，其研究結果提供爾後規劃日語教師進修課程，抑或改善日語師資培育制度的參考。