創造性與混合型遊戲場上幼兒遊戲行為差異性之研究

The Study of Children's Play Behavior Differences on the Creative and Composite Playgrounds

本研究旨在探討創造性與混合型遊戲場上幼兒遊戲行為的差異性，及遊具選擇對遊戲行為產生的影響。本研究採觀察研究法，觀察方法以時間取樣作為記錄行為的程序。研究對象為中部地區二所幼兒園五至六歲的大班幼兒，共52名。研究結果發現，幼兒在創造性與混合型遊戲場上的認知性、社會性及非遊戲行為皆有顯著差異；且在遊具選擇上也有所差異。再者，幼兒在創造性遊戲場上出現較多的建構及聯合遊戲，而在混合型遊戲場上則出現較多的功能與平行遊戲。然幼兒在混合型遊戲場上的非遊戲行為，如旁觀、無所事事及活動轉換等普遍多於創造性遊戲場。而創造性遊戲場上之非遊戲行為，如討論、解決問題、提供訊息等行為則多於混合型遊戲場。