幼稚園教師社經背景與教職取得機會研究：父母為教職者是否具有優勢效果？

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篇名	幼稚園教師社經背景與教職取得機會研究：父母為教職者是否具有優勢效果？
並列篇名	Kindergarten Teachers' Socioeconomic Background and Occupational Attainment: Is There Any Advantage for Applicants Whose Parents are Teachers?
作者	陳怡靖 (Yi-Gean Chen)、鄭燿男
起訖頁	069-100
關鍵詞	幼教師、教職取得、家庭社經背景、Kindergarten teachers、Occupational attainment、Socioeconomic status
刊名	彰化師大教育學報
期數	200812 (14期)
出版單位	國立彰化師範大學教育研究所
該期刊-上一篇	李歐塔崇高美學的教育涵義探究