性別與醫學教育：開創人文與生物醫學的跨領域教學與研究

近年來，性別主流化逐漸融入到健康專業訓練以及在職繼續教育裡，目的是為了提昇醫療品質與促進醫療的性別平權。許多國家都將性別平等視為是一個重要的健康照護議題，積極建立具有性別平等基礎的健康照護體系; 然而，臺灣的醫學教育忽略生理性別的差異以及社會性別的差異其來已久，醫學教科書往往將男性描述為「標準」的人類身體，再以男性身體來介紹人體特徵、特性，而類推女性的身體特徵、特性。