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199802 (15:1期)
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篇名
情境學習對教學革新之回應
作者
徐新逸 (Hsin-Yih Shyu)
起訖頁
16-24
刊名
研習資訊
期數
199802 (15:1期)
出版單位
教育部臺灣省國民學校教師研習會研習資訊雜誌社
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認知心理學理論對電腦輔助教學設計發展與成效之影響
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