國小融合教育班教師工作壓力與其因應策略之研究

臺灣期刊 法律公行政治醫事相關財經社會學教育其他

大陸期刊 核心重要期刊

DOI文章

	本站僅提供期刊文獻檢索。　　【月旦知識庫】是否收錄該篇全文，敬請【登入】查詢為準。最新【購點活動】
篇名	國小融合教育班教師工作壓力與其因應策略之研究
作者	黃瑋苓
起訖頁	201-215
關鍵詞	因應策略、國小融合教育班教師、教師工作壓力、Coping strategies、Inclusive education class teachers、Job stress of teachers
刊名	身心障礙研究
期數	200512 (3:4期)
出版單位	財團法人中華啟能基金會附屬台灣智能障礙研究中心
該期刊-下一篇	身心障礙專業團隊服務評鑑之初探