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教育實踐與研究
教育實踐與研究
Journal of Educational Practice and Research

ISSN:1993-5633

本刊為TSSCI期刊。本刊原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》,以教育實踐為核心關懷,歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。本刊為半年刊,每年6月及12月出刊,全年徵稿,隨到隨審。《教育實踐與研究》榮登2010年TSSCI(台灣社會科學引文索引)資料庫收錄期刊,且自2007年起出版之期刊均將回溯建置於TSSCI資料庫,因此,本刊自20卷起刊登之論文,均屬TSSCI期刊論文。



所有刊期-(期數)

  201906 (32:1期)  課綱為本課程設計經驗之研究:以國中教師為對象

  201812 (31:2期)  朗讀流暢性測驗標準文本之發展研究

  201806 (31:1期)  理解媒體素養:以大學生的批判性消費素養認知為例

  201712 (30:2期)  兒童正念教育方案對於改善注意力與憂鬱傾向之效果

  201706 (30:1期)  大學生全球素養指標之建構

  201612 (29:2期)  混齡教學於國中小階段之實施方式與支持措施—多重個案探究

  201606 (29:1期)  人與食物的距離─鄉村小學食農教育課程發展之行動研究

  201512 (28:2期)  高功能自閉症學童的對話修補技能

  201506 (28:1期)  概念圖表徵形式對護理學生批判思考的影響

  201412 (27:2期)  這一頁不用讀?:幼兒與成人共讀對圖畫書近文本的回應與理解

 
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