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學校行政 School Administrators |
本刊為光碟版,無印刷紙本
發行單位:中華民國學校行政研究學會
本刊為學術性刊物,旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。
本期內容
【專論】 .哈伯瑪斯溝通行動理論對組織轉型領導的啟示與實踐/王鳳雄 、蘇春地 .高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究/張奕華 、陳樂斌 .360度領導者的挑戰:國民小學主任之全方位領導/黃昭勳 .台南市國民小學教師專業成長與學校效能關係之研究/張媛甯 、邱美雲 .學校行政人員專業發展需求及其影響因素之研究/蔡明貴 .建構學校本位教學視導制度--協助教師專業成長/劉文通
【新知脈動】 . 邁向評鑑專業化:教育評鑑人員認證的回顧與前瞻/曾淑惠、阮淑萍
【經驗傳承】 .專業學習社群:促進教師專業發展的平台/孫志麟 .中小學教師專業發展評鑑觀點及實施之分析/葉連祺
【法制政策】 .我國資訊教育政策形成與實踐之批判論述分析/張臺隆
【焦點話題】 .大台北地區幼稚園及托兒所公辦民營經營模式探討 /張義雄 .台灣原住民與漢族學生知覺教師教學行為、學生自我概念及制 握信念關係之比較研究/張坤鄉 、王文華
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201009 (69期)期所有篇 |
- 哈伯瑪斯溝通行動理論對組織轉型領導的啟示與實踐 Implications and Practices of Habermas’ Theory of Communicative Action on Transformational Leadership
- 高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究 Research on the Perception and Operation of School Marketing Strategies for Educational Personnel in Senior and Vocational High Schools
- 360度領導者的挑戰:國民小學主任之全方位領導 The Challenge of 360-Degree Leaders: Directors’ All-Range Leadership in Primary Schools
- 台南市國民小學教師專業成長與學校效能關係之研究 A Study of the Relationship Between Teachers’ Professional Growth and School Effectiveness in Tainan Elementary Schools
- 學校行政人員專業發展需求及其影響因素之研究 School Administrators’ Needs for Professional Development and Factors Affecting Their Professional Development
- 建構學校本位教學視導制度--協助教師專業成長 Constructing School-based Instructional Supervision System to Assist Teachers in Professional Growth
- 邁向評鑑專業化:教育評鑑人員認證的回顧與前瞻 Toward Professional Educational Evaluation: Certifying Evaluators
- 專業學習社群:促進教師專業發展的平台 Professional Learning Community: The Platform of Teacher Professional Development
- 中小學教師專業發展評鑑觀點及實施之分析 The Viewpoints and Implementations of Teacher Professional Developmental Evaluation for 1-12 Schools
- 我國資訊教育政策形成與實踐之批判論述分析 A Critical Discourse Analysis on the Formation and Practice of Information Education Policy in Taiwan
- 大台北地區幼稚園及托兒所公辦民營經營模式探討 The Operation Model Research on Privatization of Kindergarten and Nursery in the Taipei Area
- 台灣原住民與漢族學生知覺教師教學行為、學生自我概念及制握信念關係之比較研究 Comparison Research on the Relationships Among Perceived Teaching Behaviors, Students’ Self Concept and Locus of Control of Taiwan Aboriginal and Hans Students
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