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教育
師友雙月刊
202101 (625期)
師友雙月刊
The Educator Bimonthly
除了知識、能力，教師如何顧及態度、情意，讓學習與生活結合，幫助孩子面對未來挑戰？本期介紹各種具多元性、豐富性與創新性之有效教學案例，期能協助現場教師在教學方面的增能與啟發。
202101 (625期)期所有篇
素養教學─中正大學蔡清田教授專訪報導
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以跨域課程促進自主學習
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如何進行素養導向的教學設計
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可行乎？素養導向教學的實踐
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素養教學：融貫知識成為受過教育的人
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素養導向教學理念與實例
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在科教館跨域青培計畫看見素養的教與學
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素養導向教學─好會用
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社會領域素養教學的安排與實施
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芬蘭2016課綱的體育學科教學任務與實踐
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香港國中素養導向教學之實務分享：以國語文、視覺藝術為例
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步驟化素養導向教學課程設計─以鼓山高中課程設計步驟為例
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教素養─讓孩子的學習連結真實的世界
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開展素養教學視野，匯聚學習歷程實踐
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安康美學─生物科進行跨領域素養教學
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從WTO貨品貿易規範議題探討素養導向之教學
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Yes，I Can！閱讀素養學習DNA
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翻轉吧！教學─素養導向教學的課程設計
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拉近生活與文化的距離：PBL問題導向學習設計
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水湳巡禮─社區迷你馬拉松
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素養導向教學─在生活中遇見美感
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設計思考與科技素養的課程—以桃子腳國中小為例
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我在素養導向教學看到的風景
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如何啟動自我導引學習循環
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精打細算─讓跨領域素養教學實踐於生活
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有素養的校外教「學」
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學生為主角的一堂課─以「宗教與生活」課程為例
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談編製傳票控管結報經費之機制
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玩中學，學中玩的夢幻工作，我是導師，我驕傲！
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探索多元化的博物館─國立海洋科技博物館
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搭乘時光機遊新北
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