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序號	篇名	作者	刊期	DOI
6271	六堆客家掛紙文化之探究	杜奉賢、劉美芝、曾純純	人文社會科學研究	10.6284/NPUSTHSSR.2016.10(3)4
6272	“適法習慣”及其司法功能	魏治勳	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028001
6273	配套立法：授權條款支配下的“次級”立法	張義清、曾林翊晨	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028002
6274	法律全球化背景下的中國法治二元觀——基於一種民間法哲學主體視角	姚選民	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028003
6275	職業倫理：法律職業共同體之基點	范敏之	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028004
6276	城管執法的話語表達及其後果	劉磊	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028005
6277	從創造作者到功能作者：主體範式視角下著作權作者中心主義的興與衰	劉文獻	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028006
6278	“見危不救”犯罪化一記響亮的耳光——走一條完整的道德入法路徑	劉洋	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028007
6279	論美國憲法解釋中的“部門主義”——立法和行政的解釋	肖瓊露	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028008
6280	知識產權強制許可在反壟斷中的適用	周敏超	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028009
6281	法律中的情感研究進路	吳習彧、吾瑩	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028010
6282	精神病人強制醫療之實踐考察	何群、姚毅奇	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028011
6283	心理學視野中的前見對審判行為的影響	王維靜	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028012
6284	戴著鐐銬的舞蹈：法律與文學中的解釋	斯坦利•費什、程朝陽	厦门大学法律评论	10.3966/615471682016060028013
6285	培育科學教學創造力：科學教學創新要素之探究	林偉文、劉家瑜	教育心理學報	10.6251/BEP.20150422
6286	依附、因應策略和青少年生活適應困擾之中介模式分析研究	王櫻芬、李欣潔、王玉珍、吳若慈	教育心理學報	10.6251/BEP.20150508
6287	從“隱性–顯性”角度理解兒童分配正義概念的發展	徐華女、黃蘊智	教育心理學報	10.6251/BEP.20150708
6288	網路成癮的診斷準則與評估工具：發展歷史與未來方向	施香如、許韶玲	教育心理學報	10.6251/BEP.20150915
6289	後悔與生活適應：自我關愛及自我批評之雙路徑中介效果檢驗	鄭怡、林以正	教育心理學報	10.6251/BEP.20150925
6290	大專學生工作價值組合量表之編製及信效度研究	程姿螢、張詠婷、宋曜廷	教育心理學報	10.6251/BEP.20151020
6291	情緒言談共讀技巧介入訓練對幼兒情緒認知及情緒調節能力之影響	顏嘉辰、翟敏如	教育心理學報	10.6251/BEP.201510.30
6292	經驗實徵取向主導下的美國社會學：1880-2000年（上）	葉啟政	社會分析	10.3966/221866892016080013001
6293	「只有資本主義在家？」：從《爸媽不在家》看新加坡電影之文化生產實踐與全球城市的生命治理	莊佳穎、邵毓娟	社會分析	10.3966/221866892016080013002
6294	青少年暴力行為之研究：暴力認知以及友伴特質的影響	陳易甫	社會分析	10.3966/221866892016080013003
6295	初探穆斯林移民的宗教信仰	郭文般	社會分析	10.3966/221866892016080013004
6296	PBL在教學實習上的應用成效與困境之研究	張德銳、林縵君	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492016080902001
6297	建構實習輔導教師認證制度之實踐研究	黃嘉莉、魏秀珍	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492016080902002
6298	學習共同體前導學校實施情形、困境與因應策略之研究	林政逸、吳珮瑩	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492016080902003
6299	優質教學案例指標建構之研究	李雅婷、葉晉嘉、陳為彤	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492016080902004
6300	「平板電腦補救教學計畫」執行情形之探討	陳琦媛	師資培育與教師專業發展期刊	10.3966/207136492016080902005
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