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| 篇名 | 《民法案例研習》開課備忘錄 |
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| 並列篇名 | A Memorandum for Preparing the Course ‘Civil Law Case Study’ |
| 作者 | 賀劍 |
| 中文摘要 | 本文以筆者參與的北大葛云松教授負責的《民法案例研習》課程為例，結合其他學者的開課感悟及研究，梳理一份《民法案例研習》的開課備忘錄。民法案例研習課程的固有目標應為訓練學生適用法律的能力，即主要訓練請求權基礎的方法或思維；其他目標均為錦上添花的增項。所有教學活動都應當以案例作業為中心。課程形式不拘一格，可以是講授式、研討式、討論式之一或者組合，但討論式的教學效果總體略勝一籌。開設案例研習課程，關鍵在於任課教師有公心、講邏輯，而與知識背景、留學經歷等無關；學校或學院層面的主事者，應提供必要的經費、政策等制度保障。案例研習教學過程中，還會遭遇部分法源晦暗不明、司法通說經常缺位等挑戰。 |
| 起訖頁 | 37-53 |
| 關鍵詞 | 請求權基礎方法、鑑定式、案例教學、法學教育、法律思維 |
| 刊名 | 月旦民商法雜誌 |
| 出版單位 | 元照出版公司 |
| 期數 | 202203 (75期) |
| DOI | 10.53106/172717627503 複製DOI DOI申請 |
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