不同回饋來源與形式對於國小學生英語發音表現與情意學習成效之影響

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篇名	不同回饋來源與形式對於國小學生英語發音表現與情意學習成效之影響
並列篇名	The Effect of Different Sources and Types of Feedback on Elementary School Students’ Pronunciation Performance and Affective Learning Outcomes in English
作者	鄭涵瑀、于富雲 (Fu-Yun Yu)
起訖頁	087-124
關鍵詞	同儕互評、英語情意學習成效、國小學生、發音表現、線上學習活動、peer-assessment、English affective learning outcomes、elementary school students、pronunciation performance、online learning activities
刊名	數位學習科技期刊
期數	202407 (16:3期)
出版單位	數位學習科技期刊編審委員
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