從認知心理學角度了解目擊者指認錯誤之可能因素

本文嘗試透過認知心理學實證研究，了解目擊者「指認」可能出錯的原因，期能藉由心理學家對於「記憶」之相關研究啟發，重視實務上目擊者指認程序之規範，並反思如何妥適評價指認證據，以避免司法誤判。