候用校長、主任甄試之路（六）以QBQ面對臺北市的實習評量

臺北市的校長甄試順序，將以往錄取候用校長後，在儲訓期間到校 「見習」，調整為口試通過後，在筆試之前，抽籤分 派，到學校進行10 週的「實習」，並由當校校長、 督學和教授組成觀察小組，按照25 項觀察評鑑指標予以量化評分。以 前的「見習」，是候用校長觀察師傅校長的治校作為；而現在的「實 習」，則是應試者實地操作，師傅校長則擔任評分 的工作。校長應具備的素養，除基本的素養之外，卓越的 校長更具備「智慧與專業知能」、「敏覺與機智反應」和「器識與勇於 擔當」的素養。應試者如何有智慧地解決 問題、有擔當地領導學校團隊，是觀察小組的重點。「問題背後的問題」 （the question behind the question, QBQ）是一種工具，即透過改 進問話的方式，幫助個人發揮擔當的精神。本 文試從QBQ 的意義引導應試者如何將其運用在實習中，發揮個人擔當的精神。