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雙語教育在馬來西亞吉隆坡臺灣學校的實施概況
作者 鄭雅芬
中文摘要
位處馬來西亞的吉隆坡臺灣學校為培養與 國際接軌的人才,落實三語教學並進,並以國中小英文課程全英語 教學的優勢底蘊,來配合國家政策推動雙語教育。吉隆坡臺灣學校於2020 年起獲馬來西亞政府教育部批准 除了招收臺籍生,亦可招收國際生及大馬籍學生,隨著學生國籍更加多 元化所產生的異質性,更促進學校必須落實中文、英文、馬來文三語並 進,同時在英語的學習上也有既定的優勢。因此,雙語教學在吉隆坡臺 校非英語科目的實施,不僅可使學生得以掌握該學科內容及技能的學 習,更能促進學生對於英語在各領域的活用,讓英語的表達與應對更加 自然流暢及專業。推動雙語教育,仍需從持續耕耘雙語教師社群做起, 讓我們一起為培養國際人才堅定向前行!
起訖頁 117-122
關鍵詞 馬來西亞吉隆坡臺灣學校雙語教育厚植國人英語力雙語國家政策發展藍圖2030雙語國家政策吉隆坡臺校三語教學南向政策馬來文劍橋英語教材國際人才馬來史地馬來道德TOCFL劍橋國際英語認證英文科教師團隊雅思B2全英語教學臺籍生馬籍生外籍生雙語教師社群觀議課雙語教學核心語彙課堂指令四分音符八分音符口頭報告英語小論文SDGs鄭雅芬
刊名 師友雙月刊  
期數 202212 (636期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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