國小數學素養評量──試題編製經驗談

我國現行的《十二年國民基本教育課程綱要》以「核心素養」為主軸，透過素養評量引導素養教學為現行的策略之一。數學素養著重在個人應用數學能力，能將所學的數學知識呈現在解決生活問題中。有鑑於國小現職教師及師資生對於數學素養評量試題編製的疑問，本文提出20則數學素養試題做為參考，希望能帶給國小現職教師及師資生一些出題的靈感。