看見多元族群學生的困境：推動翻轉未來的智慧教育

臺灣自2004 年推動九年一貫，「科技與資訊」教育成為學校教師與學生的學習課程，因應孩子未來的學習與競爭力，數位科技的「智慧教育」孕育而生並快速蔓延。尤其是多元族群弱勢學生的學習，智慧教育的數位學習，跨越了時間與空間的結界，開啟不同的學習風景，讓學生有翻轉未來的可能。在現今世界更迭快速的國際化與資訊化時代，以及面臨多元族群學生的學習困境，期許領導者以學生幸福感與未來學習力作為辦學指引，努力建置智慧科技校園以提升學習力，提供多元試探的學習支點，讓學生找到未來展能的亮點。